Губернатор Калужской области Владислав Шапша дал интервью Президенту Российской ассоциации по связям с общественностью Евгению Минченко
Евгений Минченко в своем телеграм-канале «Минченкоконсалтинг» опубликовал серию интервью с руководителями Комиссий Госсовета. Какизвестно, Владислав Шапша является председателем Комиссии по направлению«Кадры». Публикуем для вас полное интервью.
- Как Вы думаете, почему именно Вам поручили возглавитькомиссию по этому направлению?
- Скорее дело не во мне, а в особенностях Калужской области.
Почему Президент обратил внимание именно на нас? Думаю, что свою роль сыгралиособенности экономического развития нашего региона вместе с богатыми традицияминаставничества, передачи знаний и опыта, воспитания кадров. Это стратегическийподход. Регион небольшой, рядом с «кадровыми пылесосами» - Москвой иПодмосковьем. Но при этом имеет экономику с самой большой долей наукоемкихпроизводств в России. Это было бы невозможно без системы подготовки кадров, многораз перепроверенной временем. Есть и другие подтверждения: именно у нас -первый в России кампус мирового уровня, филиал университета им. Баумана. У нас- первый в стране Федеральный технопарк профобразования. Поэтому решениеобъясняется не «ролью личности в истории», а прагматичным анализом того, какКалужская область может стать максимально полезной для страны и для выполнениязадач, поставленных Президентом.
- Кто из губернаторов, чиновников, известных экспертоввходит в ее состав? Есть ли ядро членов комиссии из людей, которые особоактивно вовлечены в ее деятельность?
- Во-первых, очень высокий тонус в нашей работе задаетпомощник Президента, секретарь Госсовета Алексей Дюмин. Всегда в курсе ситуации,глубоко погружен в тематику. Всего в состав Госкомиссии «Кадры», входят 54человека. Среди них министр труда и социальной защиты РФ Антон Котяков, председательСовета Федеральной территории «Сириус», руководитель Образовательного фонда«Талант и успех» Елена Шмелева, президент Общероссийского объединенияработодателей «Российский союз промышленников и предпринимателей» АлександрШохин. В составе - 13 глав регионов. А также представители федеральных ирегиональных органов власти, общественных, научных, образовательных организаций.Нетак давно в качестве сопредседателя подкомиссии по содействию иностраннымпереселенцам в РФ в состав Госкомиссии вошла депутат Госдумы Мария Бутина.
- Как технически организована работа комиссии? Как частовы планируете собираться, каков предполагаемый механизм работы междузаседаниями?
- Мы встречаемся в ежемесячном режиме. С учетом занятостиучастников Госкомиссии и сложности процессов отрасли это наиболее оптимальныйрежим. Между заседаниями идет активная работа аппарата комиссии Госкомиссии (всвязке с АНО «Экспертно-координационный центр комиссий Государственного СоветаРоссийской Федерации»). В каждом регионе очень разные особенности реализациикадрового потенциала, работы с кадровым резервом, воспитания молодыхспециалистов. Но есть и общие места. Все это надо сводить к единой, гибкой иэффективной стратегии. Госкомиссия, можно сказать, только вчера начала своюработу. Но темпы выполнения задач, которые ставит Президент, требуют от насочень слаженной и качественной работы.
- Какие задачи и направления работы Вы считаетепервоочередными?
- Необходимо разработать единую стратегию подготовки кадров,интегрирующую профориентацию в школе, проект «Профессионалитет» итрудоустройство по специальности. Знаю, что в регионах есть свои совместные скрупными предприятиями проекты по подготовке кадров и профориентации. Внекоторых накоплен уже богатый опыт. У нас же в школах Калужской области, например,по четвергам проходят профориентационные занятия «Россия - мои горизонты». Проводятсяпрофессиональные пробы отдельных профессий (например, ветеринарии) по проекту«Билет в будущее». Огромное внимание мы уделяем созданию профориентационныхклассов: психолого-педагогических (сейчас их в регионе 111), аграрных (64), медицинских(53), кадетских (52). На уровне школьного образования налажено сотрудничествоКурчатовским институтом, НИЯУ МИФИ, Сеченовским университетом и Московскимпедагогическим государственным университетом. Для школьников это очень важно: предсказуемостьсвоего будущего, варианты выбора профессии, возможность попробовать себя. Нужно,чтобы у выпускников была возможность выбрать профессию уже в школе, затемпоступить в колледж или вуз по этому профилю, а после учебы - спокойно трудоустроитьсяпо специальности в своем регионе.
- Каковы первые результаты работы, эффект от первыхзаседаний? Можно ли говорить о каких-то ощутимых результатах?
- Первым результатом можно назвать очень живой интересколлег из регионов к работе Федерального технопарка профобразования в Калуге. Всегдауточняю: в нем мы учим не студентов, это не мегаПТУ. Это место для качественнойпрокачки самих преподавателей колледжей и техникумов. То есть мы отправляем врегионы тех, кто потом сможет обучить еще десятки и сотни людей, и студентов, ивзрослых специалистов. В сентябре будем отмечать два года работы Технопарка, в 2023году его открывал президент Владимир Путин. Всего ничего, но мы уже успелиобучить более 5 тысяч педагогов, проводим в Технопарке крупнейшие всероссийскиефорумы, в том числе межрегиональный чемпионат «Профессионалы», который посетилиболее 800 человек из 79 регионов.
- Для Вас председательство в комиссии - этодополнительное бремя или дополнительный ресурс? Будете ли использоватьпредседательство в комиссии для лоббирования интересов своего региона?
- Единственная борьба, которая идет - это за кадры: какспециалистов, так и учителей. Важно понимать, что Госкомиссия - это не клуб поинтересам, а у кого интерес больше, то и выигрывает. В основе нашей работы неконкуренция, а сотрудничество. Поэтому лучший лоббизм - это личный пример иготовность им делиться с другими. Мы работаем на общую задачу, поставленнуюперед нами президентом, нашими гражданами и историей нашей страны.
- Насколько главы регионов едины в своем пониманиипроблематики Вашей комиссии? Есть ли объективные противоречия между различнымигруппами регионов? Если да, то как Вы их разрешаете?
- Возьму на себя смелость сказать, что Госкомиссия «Кадры» -самая объединяющая. Поскольку мы опираемся на единую базу - сейчас в основеподготовки кадров по всей стране находится проект «Профессионалитет», сформированныйв 2022 году Министерством просвещения России. Проект един для всех регионов, егоконцепцию используют даже те колледжи и техникумы, которые не участвуют впроекте напрямую. Поскольку «Профессионалитет» предлагает главное: оперативнуюподготовку кадров через повышение интенсивности образовательной программы имаксимальную практико-ориентированность обучения. Пока что мы не столкнулись скакими-то существенными противоречиями. Запрос очень простой: скажите нам, какбыстро и эффективно начать повышать кадровый потенциал.
- Как Вы думаете, насколько изменилась работаГоссовета за последнее время? Стал ли голос регионов более слышен в Москве?
- Безусловно, регионы- это теперь источник опыта и практик. Дажеесли рассматривать уровень внимания к работе нашего Технопарка как критерийвостребованности регионального опыта, то голос регионов стал более значительным.
Кстати, практически все ключевые события в системе профобразования в ЦФОпроходят в калужском Технопарке.
- Как так получилось, что Калужская область стала однимиз резервуаров кадров для федерального уровня и других регионов? Воздух у васособый?
- Воздух у нас не особый, а чистый. И земля калужская -благословенная. Именно об этом говорит приветствие для путников на въезде врегионе - «Добро пожаловать на благословенную калужскую землю». Если жепоискать скрытый смысл, я думаю, что к формированию особых кадровых традицийпривел исторический путь региона. Как я уже говорил, Калужская область -небольшой регион. Мы не можем разбрасываться кадрами, а как их удержать? Можноденьгами, конечно. Но не самый надежный способ, как мы видим. Поэтому толькоособым отношением к труду, к результатам труда, передачей опыта, навыков, традиций.
Одним словом - наставничество. В этом плане у Калужской области есть своиуспехи. Это отмечал и президент Владимир Путин: в декабре 2023 года главагосударства как раз говорил об этом, отметив, что «наставничество на производствесыграло ключевую роль в подготовке кадров, обеспечило мощный производственныйпрорыв региона». Сегодня с подготовкой кадров мы помогаем уже всей стране.
- Как Вы думаете, почему именно Вам поручили возглавитькомиссию по этому направлению?
- Скорее дело не во мне, а в особенностях Калужской области.
Почему Президент обратил внимание именно на нас? Думаю, что свою роль сыгралиособенности экономического развития нашего региона вместе с богатыми традицияминаставничества, передачи знаний и опыта, воспитания кадров. Это стратегическийподход. Регион небольшой, рядом с «кадровыми пылесосами» - Москвой иПодмосковьем. Но при этом имеет экономику с самой большой долей наукоемкихпроизводств в России. Это было бы невозможно без системы подготовки кадров, многораз перепроверенной временем. Есть и другие подтверждения: именно у нас -первый в России кампус мирового уровня, филиал университета им. Баумана. У нас- первый в стране Федеральный технопарк профобразования. Поэтому решениеобъясняется не «ролью личности в истории», а прагматичным анализом того, какКалужская область может стать максимально полезной для страны и для выполнениязадач, поставленных Президентом.
- Кто из губернаторов, чиновников, известных экспертоввходит в ее состав? Есть ли ядро членов комиссии из людей, которые особоактивно вовлечены в ее деятельность?
- Во-первых, очень высокий тонус в нашей работе задаетпомощник Президента, секретарь Госсовета Алексей Дюмин. Всегда в курсе ситуации,глубоко погружен в тематику. Всего в состав Госкомиссии «Кадры», входят 54человека. Среди них министр труда и социальной защиты РФ Антон Котяков, председательСовета Федеральной территории «Сириус», руководитель Образовательного фонда«Талант и успех» Елена Шмелева, президент Общероссийского объединенияработодателей «Российский союз промышленников и предпринимателей» АлександрШохин. В составе - 13 глав регионов. А также представители федеральных ирегиональных органов власти, общественных, научных, образовательных организаций.Нетак давно в качестве сопредседателя подкомиссии по содействию иностраннымпереселенцам в РФ в состав Госкомиссии вошла депутат Госдумы Мария Бутина.
- Как технически организована работа комиссии? Как частовы планируете собираться, каков предполагаемый механизм работы междузаседаниями?
- Мы встречаемся в ежемесячном режиме. С учетом занятостиучастников Госкомиссии и сложности процессов отрасли это наиболее оптимальныйрежим. Между заседаниями идет активная работа аппарата комиссии Госкомиссии (всвязке с АНО «Экспертно-координационный центр комиссий Государственного СоветаРоссийской Федерации»). В каждом регионе очень разные особенности реализациикадрового потенциала, работы с кадровым резервом, воспитания молодыхспециалистов. Но есть и общие места. Все это надо сводить к единой, гибкой иэффективной стратегии. Госкомиссия, можно сказать, только вчера начала своюработу. Но темпы выполнения задач, которые ставит Президент, требуют от насочень слаженной и качественной работы.
- Какие задачи и направления работы Вы считаетепервоочередными?
- Необходимо разработать единую стратегию подготовки кадров,интегрирующую профориентацию в школе, проект «Профессионалитет» итрудоустройство по специальности. Знаю, что в регионах есть свои совместные скрупными предприятиями проекты по подготовке кадров и профориентации. Внекоторых накоплен уже богатый опыт. У нас же в школах Калужской области, например,по четвергам проходят профориентационные занятия «Россия - мои горизонты». Проводятсяпрофессиональные пробы отдельных профессий (например, ветеринарии) по проекту«Билет в будущее». Огромное внимание мы уделяем созданию профориентационныхклассов: психолого-педагогических (сейчас их в регионе 111), аграрных (64), медицинских(53), кадетских (52). На уровне школьного образования налажено сотрудничествоКурчатовским институтом, НИЯУ МИФИ, Сеченовским университетом и Московскимпедагогическим государственным университетом. Для школьников это очень важно: предсказуемостьсвоего будущего, варианты выбора профессии, возможность попробовать себя. Нужно,чтобы у выпускников была возможность выбрать профессию уже в школе, затемпоступить в колледж или вуз по этому профилю, а после учебы - спокойно трудоустроитьсяпо специальности в своем регионе.
- Каковы первые результаты работы, эффект от первыхзаседаний? Можно ли говорить о каких-то ощутимых результатах?
- Первым результатом можно назвать очень живой интересколлег из регионов к работе Федерального технопарка профобразования в Калуге. Всегдауточняю: в нем мы учим не студентов, это не мегаПТУ. Это место для качественнойпрокачки самих преподавателей колледжей и техникумов. То есть мы отправляем врегионы тех, кто потом сможет обучить еще десятки и сотни людей, и студентов, ивзрослых специалистов. В сентябре будем отмечать два года работы Технопарка, в 2023году его открывал президент Владимир Путин. Всего ничего, но мы уже успелиобучить более 5 тысяч педагогов, проводим в Технопарке крупнейшие всероссийскиефорумы, в том числе межрегиональный чемпионат «Профессионалы», который посетилиболее 800 человек из 79 регионов.
- Для Вас председательство в комиссии - этодополнительное бремя или дополнительный ресурс? Будете ли использоватьпредседательство в комиссии для лоббирования интересов своего региона?
- Единственная борьба, которая идет - это за кадры: какспециалистов, так и учителей. Важно понимать, что Госкомиссия - это не клуб поинтересам, а у кого интерес больше, то и выигрывает. В основе нашей работы неконкуренция, а сотрудничество. Поэтому лучший лоббизм - это личный пример иготовность им делиться с другими. Мы работаем на общую задачу, поставленнуюперед нами президентом, нашими гражданами и историей нашей страны.
- Насколько главы регионов едины в своем пониманиипроблематики Вашей комиссии? Есть ли объективные противоречия между различнымигруппами регионов? Если да, то как Вы их разрешаете?
- Возьму на себя смелость сказать, что Госкомиссия «Кадры» -самая объединяющая. Поскольку мы опираемся на единую базу - сейчас в основеподготовки кадров по всей стране находится проект «Профессионалитет», сформированныйв 2022 году Министерством просвещения России. Проект един для всех регионов, егоконцепцию используют даже те колледжи и техникумы, которые не участвуют впроекте напрямую. Поскольку «Профессионалитет» предлагает главное: оперативнуюподготовку кадров через повышение интенсивности образовательной программы имаксимальную практико-ориентированность обучения. Пока что мы не столкнулись скакими-то существенными противоречиями. Запрос очень простой: скажите нам, какбыстро и эффективно начать повышать кадровый потенциал.
- Как Вы думаете, насколько изменилась работаГоссовета за последнее время? Стал ли голос регионов более слышен в Москве?
- Безусловно, регионы- это теперь источник опыта и практик. Дажеесли рассматривать уровень внимания к работе нашего Технопарка как критерийвостребованности регионального опыта, то голос регионов стал более значительным.
Кстати, практически все ключевые события в системе профобразования в ЦФОпроходят в калужском Технопарке.
- Как так получилось, что Калужская область стала однимиз резервуаров кадров для федерального уровня и других регионов? Воздух у васособый?
- Воздух у нас не особый, а чистый. И земля калужская -благословенная. Именно об этом говорит приветствие для путников на въезде врегионе - «Добро пожаловать на благословенную калужскую землю». Если жепоискать скрытый смысл, я думаю, что к формированию особых кадровых традицийпривел исторический путь региона. Как я уже говорил, Калужская область -небольшой регион. Мы не можем разбрасываться кадрами, а как их удержать? Можноденьгами, конечно. Но не самый надежный способ, как мы видим. Поэтому толькоособым отношением к труду, к результатам труда, передачей опыта, навыков, традиций.
Одним словом - наставничество. В этом плане у Калужской области есть своиуспехи. Это отмечал и президент Владимир Путин: в декабре 2023 года главагосударства как раз говорил об этом, отметив, что «наставничество на производствесыграло ключевую роль в подготовке кадров, обеспечило мощный производственныйпрорыв региона». Сегодня с подготовкой кадров мы помогаем уже всей стране.