Вячеслав Гладков рассказал, чему директора белгородских школ учатся у педагогов «Летово»

Для развития образования в регионе власти ищут лучшие практики в мире, как, например, частная школа в Подмосковье, чтобы сделать их бесплатными и доступными для всех белгородцев. В интервью ТРК «Мир Белогорья» Вячеслав Гладков рассказал, что теперь к руководству школ есть новое важное требование: они должны быть заказчиками строительства и ремонта своих учреждений.«Директор школы – главный прораб», – подчеркнул губернатор.. Он признался, что тоже участвует в ремонте, если видит ошибки. Однако намного чаще процесс корректируют директора школ и учителя:«У нас командная работа, и, мне кажется, многое у нас получается. И очень важно, что после итогов каждого строительного сезона мы берём директоров школ со всей области и возим в лучшие школы. Должна быть насмотренность, особенно тех, кто начинает или строиться, или ремонтироваться, чтобы посмотреть, переработать: «А что я могу и должен перенести к себе в школу?» Вот это правильный процесс».. Гладков добавил, что учителя и директора определяют дизайн школ исходя из их профиля. При этом архитектурно-градостроительный совет утверждает не просто облик школ, но и то, как новая среда поможет использовать лучшие мировые практики в образовании. По словам главы региона, с 1 сентября 2025 года в области заработают флагманские школы, которые становятся ресурсными центрами для всего белгородского образования. При защите стратегий развития первых пяти флагманских школ расписали работу каждого учителя, сформировали новую систему оплаты труда и предусмотрели снижение бюрократической нагрузки на педагогов. При этом Гладков объяснил, почему в новых школах директорами часто становятся молодые люди до 30 лет. Молодой директор может появиться и в передовой президентской школе, которую планируют открыть в 2029 году.«Почему мы говорим всё время о молодых? Что такое дети? Движуха. Должно быть движение, должно быть много инициатив. Это же огромное количество сил, которые должны быть у человека, чтобы соответствовать тому, с чем идут дети. Их много, в школе тысячи человек, каждый со своим мнением, желанием. Если ты неподвижен, сидишь в кабинете, если ты не с детьми, то мы сразу проиграли», – добавил губернатор.. Он объяснил, почему в качестве базового примера для развития всего образования в регионе взяли частную школу «Летово» в Подмосковье. Директоров школ возили в разные лучшие школы России, но из‑за их специфики их опыт сложно тиражировать в Белгородской области. С «Летово» всё иначе:«В последние несколько лет это одна из лучших школ в стране, а по отдельным рейтингам – лучшая школа в мире. Команда «Летово» недавно приезжала и проводила стратегическую сессию с нашими флагманскими школами. У них очень много чему можно поучиться, но у нас есть свои особенности – они работают с очень талантливыми детьми, а у нас стратегия немножко другая. У нас нет неталантливых детей. И если ребёнок не нашёл себя, то это проблема школы. То есть не нашли ключик, не помогли, а это уже проблема власти, что не создали условия для развития внутреннего потенциала учителя, не создали инфраструктуру, не дали возможности», – заключил Гладков..